对话交流 

为深入贯彻落实国家职业教育改革要求，推动学校专业建设与教学标准精准对接，助力高素质技术技能人才培养，3月31日，学校教务教科室组织开展了《解读新版职业教育专业教学标准》专题学习活动。

· 深度交流 共读政策 ·

新标准对接一体化设计的目录，系统设计中职、高职专科、职业本科三个层次的专业教学标准。对于不同层次的同类专业或相近专业，遵循技能人才成长规律，强化培养目标的有机衔接。

例如烹饪专业，中职侧重于基础技能的培养，强调实践操作能力；高职专科增加了餐饮管理、营养搭配等综合能力的培养；职业本科进一步深化专业能力，强调创新研发、餐饮品牌管理等高层次能力，培养复合型人才。

我校教务教科室邵从莲主任提出，“学校高质量的发展，一定要有高质量的标准体系来对照，而专业教学标准则是标准里边的最核心内容。各学科要积极研读政策，并制定最优的人培计划。”

· 未来规划与展望 ·

将新版标准作为深化教学关键要素改革、提升关键办学能力的重要抓手，组建校企联合的教研队伍，共同开展专业人才培养方案制定的教研和集体备课活动，将专业教学标准实施最终落到学校人才培养全过程。

我校胡昌权副校长提出，将以此次活动为契机，持续开展系列专题培训与教学督导，推动全体教师深入理解并践行新版标准，进一步夯实专业内涵建设，提升人才培养质量，为服务区域经济发展输送更多“德技并修、知行合一”的工匠型人才。